Un excelente material elaborado por el profe Dante, muy util para adecuarlo y esta en base a las estrategias de Aprendo en Casa 2021.
Ficha de Información de conectividad 2021 | Aprendo en Casa | Ministerio de Educación
Gracias a los maestros de la I.E. Santa Isabel de Huancayo ponemos a disposición de cada uno de ustedes la siguiente ficha de información de conectividad, una herramienta de suma utilidad para el control del estudiante por parte del docente.
¿Qué es la educación virtual?
La educación virtual
es uno de los nuevos métodos de enseñanza en la actualidad y utiliza la
tecnología para educar de forma remota.
Definición de Monitoreo Pedagógico.
Es el recojo y
análisis de información de los procesos y productos pedagógicos para la
adecuada toma de decisiones (Ministerio de Educación, 2014). En el contexto de
emergencia en el que nos encontramos, el recojo de información se orienta al
desarrollo de la educación no presencial
Los aspectos a considerarse en la ficha de acompañamiento y monitoreo
virtual son los siguientes:
CONECTIVIDAD
Y SEGUIMIENTO DE SESIONES
§ ¿Qué porcentaje de estudiantes se conecta para
las sesiones de aprendo en casa?
§ ¿Qué porcentajes de estudiantes no se conecta
a través de ningún recurso? ¿A qué crees que se deba?
INGRESO
A LAS DIVERSAS PLATAFORMAS
§ ¿A qué recurso ingresa diariamente para ver y
analizar las sesiones de aprendo en casa?
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
§ ¿Ha dejado actividades complementarias con los
estudiantes para complementar las sesiones de Aprendo en Casa?
§ ¿Qué criterios considera para dejar esas
actividades?
EVALUACIÓN
FORMATIVA
§ ¿Cómo realiza la evaluación de esas
actividades?
§ ¿Dialoga con sus estudiantes sobre sus avances
y dificultades?
§ ¿Cómo brinda la
retroalimentación?
§ ¿Cuenta con portafolio
docente?
§ ¿Qué aspectos se considera dentro del portafolio?
§ ¿Sus estudiantes cuentan con portafolio?
RECURSOS
DE APRENDO EN CASA
§ ¿Ha explorado los diferentes recursos,
programas y aplicativos que se encuentran en la plataforma Aprendo en Casa? ¿Mencione cuáles?
ATENCION
A LA DIVERSIDAD.
§ ¿Tiene estudiantes con NEE? ¿De qué manera los
está atendiendo?
ORIENTACIÓN
A LAS FAMILIAS
§ ¿Qué orientaciones brinda a las familias sobre
las actividades de Aprendo en Casa?
COMPROMISOS
DEL DIRECTIVO
§ Brindar soporte permanente a los docentes y
facilitándoles los recursos necesarios para el ejercicio de sus práctica pedagógica.
§ Promover acciones encaminadas al logro de los
aprendizajes en un contexto de emergencia a través de trabajo remoto.
Descargar ficha de información de conectividad 2021
Registro de asistencia automatizado | Aprendo en Casa
El año escolar inicia el 15 de marzo. Las dos primeras semanas, cada docente realizará una
evaluación diagnóstica para identificar el nivel de desarrollo de las
competencias de sus estudiantes; y así tomar decisiones
informadas para el aprendizaje, de acuerdo con las necesidades emocionales de
los estudiantes.
·
En el caso de los estudiantes de EBR y EBA, tendrán
una evaluación diagnóstica que sirva de insumo para conocer los niveles de
avance de los estudiantes.
·
En el caso de los estudiantes de EBE, tendrán una
evaluación psicopedagógica; y, a partir de ello, se determinará las actividades
que respondan a sus necesidades educativas especiales identificadas.
Las docentes y los docentes evaluarán las competencias
que fueron seleccionadas en el 2020, en el marco de la estrategia “Aprendo en
casa". Cabe precisar que los progresos en estas competencias fueron
registrados en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión
Educativa (SIAGIE).
El docente podrá recoger información tanto del sistema como de las evidencias
de la carpeta de recuperación, del portafolio y de las conversaciones con las
familias. Con
esta evaluación, podrá tomar decisiones pedagógicas que le permitan planificar,
reorientar y rediseñar los procesos de aprendizaje, considerando
las necesidades de las y los estudiantes; así como los lineamientos curriculares.
