Resultados concurso de directos de I.E. | MINEDU


Concurso convocado por el Ministerio de Educación en el marco de la Ley de Reforma Magisterial (LRM), dirigido a las profesoras y profesores nombrados a partir de la tercera escala de la Carrera Pública Magisterial.


Informe de gestión anual | minedu


El Informe de Gestión Anual 2018 comprende el resumen estadístico de los Cinco compromisos de Gestión Escolar; así como también datos cualitativos expresados en logros relevantes, aspectos críticos y propuestas de intervención.

Si tiene inconvientes para el ingreso o llenado del Aplicativo, puede solicitar la visita de un especialista a su institución educativa.

A continuación mostramos el manual elaborado por el Equipo de Monitoreo y Estadística de la Oficina de Planificación y Presupuesto de la DRELM; el cual le permitirá un correcto ingreso y llenado del Informe de Gestión Anual del año escolar 2018

Cuentos en pictogramas para preescolar | Materiales Educativos

PICTOGRAMAS

IMÁGENES COMUNICATIVAS



Los pictogramas son imágenes comunicativas muy específicas, y que expresan algún mensaje que se desea trasmitir, por eso es un recurso muy utilizado por adultos y maestros para darle información a los niños sobre algún concepto, objeto o alguna información concreta.

Los pictogramas son recursos que se usan para la comunicación visual, adoptan muchas ideas u objetivos con propósitos educativos y comunicativos, los encontramos en nuestra rutina diaria y nos aportan información importante y del día a día; por ejemplo: una señal de tráfico: “no pare” o la indicación de un restaurante cercano, entre otros.

Los pictogramas son físicos y tangibles, además de muy fácil obtención, ya que los mismos pueden estar siempre presentes en todo tiempo y en cualquier lugar.


El canal sensorial que se utiliza para procesar un pictograma es la vista, que finalmente, comprenderá y conservará el mensaje que se desea transmitir.

Importancia de los pictogramas para niños con necesidades especiales.
Los pictogramas son materiales o recursos muy útiles a la hora de trabajar algunos objetivos en el aula con los niños que tienen alguna característica especial, sobre todo aquellos que presentan problemas del lenguaje oral y escrito, ya que mediante una imagen, se pueden transmitir conceptos, objetivos, contenidos y hasta emociones; mediante un pictograma se pueden identificar objetos, clasificar, mostrar emociones, contenidos educativos y a la vez son un material que puede elaborar el mismo niño, con el fin de comunicarse con los demás.



Estrategias y recursos metodológicos | Materiales Educativos

ESTRATEGIAS Y RECURSOS METODOLÓGICOS 

PARA UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Nos ayudan a conseguir el pleno desarrollo del alumnado y a hacer realidad todos estos principios son:
  • Partir de los conocimientos previos del alumnado.
  • Tener en cuenta los intereses y motivaciones de los estudiantes, para adecuar la enseñanza a aquellos.
  • Relacionar los contenidos de la asignatura con situaciones reales que conozca el alumnado o con conocimientos anteriormente adquiridos, a fin de suscitar aprendizajes significativos.
  • Favorecer la búsqueda de información, el análisis de las fuentes y la contrastación de los datos obtenidos.
  • Reforzar positivamente al alumnado, alabando su esfuerzo, sus logros, sus actitudes positivas, su manera de proceder…
  • Conceder mayor importancia al proceso que al resultado, enseñando a los estudiantes a aprender tanto de los aciertos como de los errores.
  • Establecer un clima de confianza, seguridad, aceptación, apertura, diálogo, cooperación…
  • Favorecer la autonomía e independencia del alumnado.
  • Compartir con el alumnado pensamientos, sentimientos y acciones.
  • Aplicar diversas técnicas de atención a la diversidad.
  • Favorecer la educación intercultural, enseñando al alumnado a valorar todas las culturas, compartiendo aspectos universales.
  • Desarrollar en el alumnado valores que van a determinar las relaciones interpersonales: respeto, aceptación, cooperación…
  • Evitar (o mejor, desterrar) la discriminación en el trato.
  • Proponer distintos tipos de agrupamiento y de dinámica de grupos en el aula.
  • Utilizar las nuevas tecnologías (pizarra digital, correo electrónico, aulas virtuales…) junto a las viejos recursos (la mayéutica, el diálogo, las exposiciones orales del profesor…)

 RECURSOS METODOLÓGICOS 
 Los recursos metodológicos que podemos usar son, entre otros:

Exposiciones: lecciones magistrales, en las que se puede utilizar la pizarra digital para focalizar la atención del alumnado en los aspectos relevantes del tema trabajado, y que se van acompañando de preguntas y respuestas, ejemplos de la vida escolar, ideas o vivencias propias de los estudiantes que pueden irse apuntando en la pizarra tradicional y, así, contrastarlas con los nuevos conocimientos presentados.

Dinámicas de grupo. Un extensísimo y valioso listado de dinámicas que podemos utilizar en el aula, lo encontramos en Pérez, G. (1985: 253-389)

Trabajo individual y/o grupal de carácter aplicativo: cuestionarios que posteriormente se comparten con el grupo, lectura de textos y posterior debate en parejas o en pequeño grupo, análisis de experiencias, de materiales…

Actividades con otros agentes educativos: charlas, coloquios, mesas redondas con expertos, asistencia a jornadas…

Trabajo tutorizado: orientaciones individualizadas o en grupo sobre trabajos que lleva a cabo el alumnado, orientación académica, personal o profesional, asesoramiento sobre prácticas, tutoría virtual

Aprendizaje autónomo: lecturas personales, búsqueda bibliográfica, análisis de páginas web, elaboración de presentaciones sobre diversas temáticas, realización de trabajos individuales...




Grafomotricidad para generar el pensamiento logico y comunicativa | Materiales Educativos

                                       

                                      Descargar fichas de grafomotricidad
                                                       
La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano para escribir.La base de la educación grafomotora es la motricidad fina,por lo que previamente se debe actividades para desarrollar la destreza de las manosy de los dedos ,asi como la coordinación visomanual. La grafomotricidad o desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

De esta manera, se les prepara para el posterior aprendizaje de la escritura. En niños con necesidades especiales estas actividades potencian además la atención y la psicomotricidad fina fundamental en su desarrollo.

La grafomotricidad es un trabajo en conjunto de la uníon de muchos músculos de la mano para así poder graficar o escribir, este trabajo aunque parece fácil es algo difícil que requiere de mucha practica además, cuando los niños logran tener una buena estimulación fina en las manos ellos no tendrán dificultades posteriormente para escribir. Para este trabajo se empieza con trazos simples como hacer líneas  verticales, transversales, circulares etc aumentado el grado de dificultad para el niño.

El niño tiene que tener un adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, para prepararse en su  caligrafía  para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible. El objetivo es realizar movimientos manuales con una representación gráfica. Conseguir un control grafomotriz de los trazos gráficos, aprendiendo   cuáles son los movimientos básicos y evitando movimientos musculares inútiles.
                                    Descargar fichas de grafomotricidad