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Unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de primero a sexto grado | Formato word
En esta oportunidad les ofrecemos
las Unidade Didácticas y Sesiones de Aprendizaje con los esquemas sugeridos por
el MINEDU. Cabe aclarar que son documentos de trabajo, esto significa que el
Ministerio los está elaborando y reelaborando de forma permanente, por lo tanto
son guías, sugerencias y NO SON modelos para copiar y pegar, cada docente
puede, y debe, contextualizar sus propias propuestas de acuerdo a su realidad
regional, provincial e institucional.
Por ejemplo, en la provincia de Ocros (Ancash), se elaboró una propuesta
pedagógica que parte de situaciones significativas de la realidad social,
cultural, política y económica de dicha provincia, además se incluyeron
elementos de la Propuesta Educativa Regional del departamento de Ancash.
¿Qué es una Unidad Didáctica?
La unidad didáctica es un tipo de planificación a corto plazo que plantea los
propósitos de aprendizaje, los criterios y evidencias que precisan qué
aprenderán y cómo serán evaluados los estudiantes. Esto implica un proceso de
reflexión y análisis de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Además, presenta una situación significativa que plantea retos, cuya solución
implica el despliegue de las potencialidades del estudiante.
Unidades de aprendizaje 1 a 6 grado
Unidad : 1° Grado de Primaria
Descargar en:
Programa Curricular según el nuevo DCN 2019 | Acceso libre
Los programas curriculares presentan de manera organizada las
competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en
el Perfil de Egreso de los estudiantes al término de la Educación Básica. Estos
aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los estudiantes de un nivel al otro
sean realizadas de forma
articulada.
Desde esta perspectiva, los Programas curriculares de los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria,
se organizan por áreas curriculares según el Plan de Estudios de cada
nivel educativo. Las áreas
curriculares son una forma de organización articuladora e integradora
de las competencias que se
busca desarrollar en los estudiantes y de las experiencias de
aprendizaje afines.
Estos programas contienen las definiciones de las competencias y sus
capacidades; los enfoques
que son los marcos que brindan los elementos teóricos y metodológicos
que orientan los procesos
de enseñanza y aprendizaje; la vinculación entre competencias; los
estándares de aprendizaje que
son los niveles de progresión de las competencias y las capacidades
descritas de grado a grado. Así
mismo, se presentan las competencias transversales a las áreas
curriculares con orientaciones para su desarrollo.
Finalmente, es importante señalar que los Programas Curriculares deben
considerarse para la toma de decisiones pedagógicas a nivel regional, local e
institucional.
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