Los programas curriculares presentan de manera organizada las
competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en
el Perfil de Egreso de los estudiantes al término de la Educación Básica. Estos
aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los estudiantes de un nivel al otro
sean realizadas de forma
articulada.
Desde esta perspectiva, los Programas curriculares de los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria,
se organizan por áreas curriculares según el Plan de Estudios de cada
nivel educativo. Las áreas
curriculares son una forma de organización articuladora e integradora
de las competencias que se
busca desarrollar en los estudiantes y de las experiencias de
aprendizaje afines.
Estos programas contienen las definiciones de las competencias y sus
capacidades; los enfoques
que son los marcos que brindan los elementos teóricos y metodológicos
que orientan los procesos
de enseñanza y aprendizaje; la vinculación entre competencias; los
estándares de aprendizaje que
son los niveles de progresión de las competencias y las capacidades
descritas de grado a grado. Así
mismo, se presentan las competencias transversales a las áreas
curriculares con orientaciones para su desarrollo.
Finalmente, es importante señalar que los Programas Curriculares deben
considerarse para la toma de decisiones pedagógicas a nivel regional, local e
institucional.
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