El Proyecto Curricular Institucional (PCI)
es la parte fundamental del Proyecto Educativo Institucional, y es una
propuesta para la educación, específicamente destinada a alumnos concretos, que
debe ser consensuado por todos sus actores. Estos deben sentirse parte y
responsables, de lograr los objetivos explicitados. Este proyecto estará sujeto
a cambios, en base a discusiones que garanticen la participación democrática,
sobre los contenidos a enseñar, la oportunidad de hacerlo, el modo, y el
propósito, de acuerdo al ideario institucional.
Los contenidos deben ser los mismos en
todos los colegios, pues de lo contrario, un alumno no podría cambiar jamás de
escuela, pero puede variar el enfoque, las estrategias de enseñanza, que no
serán las mismas para una población urbana, que para una población rural, para
niños de padres que trabajan todo el día o que no tengan preparación para
ayudar a sus hijos con las tareas, que para padres que puedan brindarles un
apoyo extraescolar, etcétera. El proyecto se basa en vislumbrar las carencias y
los recursos con que se cuenta, para tratar de remediar las primeras y
aprovechar los segundos.
La planificación tradicional se elaboraba
anualmente por el equipo directivo, trazando el plan en forma lógica, cerrada y
estática, a diferencia de lo que se denomina planificación estratégica que es
flexible, abierta y considera las influencias del entorno.
La concreción más específica de esta
planificación será la que cada docente efectúe sobre sus alumnos, en un año
determinado, en la planificación áulica, que debe ser coherente con el Proyecto
Curricular Institucional.
