Metas de aprendizaje
Una meta de aprendizaje es una expresión (en una oración) de los resultados esperados, que pueden ser
presentados (medidos, verificados o evaluados) después de completar una
unidad del curso seleccionado (el curso como tal, un ejercicio, o una
clase). La meta de aprendizaje se enfoca a cada participante en particular,
describe su comportamiento y una forma de presentación. Es un elemento esencial
en cada actividad de aprendizaje, incluyendo las e-actividades.
¿Por qué es esencial?
La definición de las metas ayuda al alumno a entender
las expectativas y proporciona un punto de referencia al diseñador /
facilitador del curso, que le ayudará en la elección de los contenidos, formas
o actividades y métodos de evaluación.
Por lo tanto, definir los objetivos hace el trabajo
más fácil tanto para el alumno como para el diseñador o facilitador del curso.
Metas generales y específicas (operativas)
El primer tipo está relacionado con las instrucciones
y acciones, pero no las define. Las metas operacionales se refieren
directamente a los efectos, resultados y acciones deseadas, y también definen
los métodos de aplicación y evaluación.
¿Cómo diseñar una meta de aprendizaje?
Una meta debe describirse con claridad y precisión,
haciendo referencia a las acciones y comportamiento, y debe poder ser medida
usando unidades de tiempo, lugar, cantidad, frecuencia, etc.
También debe seguir el criterio SMART - es decir,
deben ser específicas (Specific), medibles (Measurable),
alcanzables (Attainable), relevantes (Relevant) y con una
duración determinada (Time-framed). La "S" también puede
interpretarse como centrada en el estudiante (Student-centered),
haciendo énfasis en el hecho de que las metas deben condicionar las acciones
del estudiante, no las del facilitador.
Una meta adecuadamente formulada posee las siguientes
características:
- contiene descripciones de los conocimientos o habilidades que deben
ser obtenidos por el alumno. No se debe confundir con la descripción de
las tareas o descripción de los contenidos o materiales realizados
- define las condiciones en las que debe lograrse
- usa verbos activos que describen los comportamientos deseados (como se
muestra en la imagen de abajo):
