La
palabra proyecto proviene del ámbito de la arquitectura, y como tal se refiere
a una visualización anticipada del producto que se desea tener. En el caso de
un proyecto de enseñanza se define claramente qué es lo que se quiere lograr al
final en términos de dominios conceptuales, procedimentales y actitudinales en
los alumnos involucrados. El método de proyectos tuvo su origen a principios
del siglo XX cuando Kilpatrick publicó su trabajo “Desarrollo de Proyectos” en
1918.Un proyecto se compone de cuatro fases:
•
Planeación,
•
Ejecución,
•
Seguimiento
•
Evaluación.
En
el caso de un proyecto de enseñanza uno de los momentos más importantes es
el de la planeación ya que es donde se define los contenidos a desarrollar, las
actividades que se van a realizar y la forma como se va a evaluar, en este
sentido no cambia la esencia de lo que tradicionalmente se conoce como la
planeación didáctica o el plan de clase
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