Estrategias para practicas efectivas de lectura en el aula


Las Estrategias de Lectura, como su nombre lo dice, son varias actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar los textos y disfrutar de la lectura. Entonces, quien aplica las estrategias de lectura es quien lee para sí mismo, pero nos corresponde mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, para localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que permitan una mejor comprensión de lo leído.

Hay muchas estrategias de lectura, pero nos enfocaremos en las Estrategias Básicas de Lectura (presentadas con mayor claridad en los programas de estudio de Español de primaria 1993), explicando cómo aplicarlas cuando leemos para, y con los niños, para que se apoderen de ellas y que cuando les corresponda leer las utilicen con naturalidad.




Conocimientos por áreas de primero a sexto agrado


La educación primaria (también conocida como educación básica, enseñanza básica, enseñanza elemental, enseñanza primaria, estudios básicos, primarios o TES/DI) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles, denominadas competencias básicas y competencias clave. La primera alude al conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto; y la segunda, hace referencia a las competencias que toda persona necesita para su desarrollo personal, Su finalidad es proporcionar a los estudiantes una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes anteriormente mencionados.
Áreas de educación infantil (primaria)
La organización por áreas en el currículo peruano data de la década de 1990, cuando se realizó el cambio curricular de objetivos y se dio paso al trabajo por competencias. Este cambio se hizo para superar los planes curriculares anteriores y así poder lograr atender las diferentes dimensiones del desarrollo de niños y niñas, que son el centro del proceso educativo desde el trabajo en aula.
En el nivel de educación primaria encontramos:

  • Área de matemática
  • Área de comunicación
  • Área de personal social
  • Área de ciencia y ambiente

Directores de colegios también serán evaluados para seguir en sus cargos



Así como los docentes de colegios públicos son evaluados en las aulas, llegó el turno de los directores y subdirectores. El Ministerio de Educación (Minedu) convocó a la evaluación del desempeño en cargos directivos que determinará si continúan en el cargo o retornan a su puesto de docente.

El proceso obligatorio dispone que si los directores aprueban, podrán ratificarse en el cargo por 4 años más. Pero si desaprueban, perderán su puesto.
La relación de directivos sujetos a evaluación se divide en tres grupos. El primero está integrado por directores cuya designación culminará antes del 15 de febrero del 2019; el segundo, por los que deberían dejar su cargo entre el 16 de febrero y el 30 de junio de 2019; y el tercero, por quienes tienen una designación que concluye entre el 1° de julio del 2019 y el 15 de febrero del 2020.
Hay que recordar que en la segunda mitad del 2014 se realizó una evaluación excepcional para que los directores que ya ocupaban cargos puedan ser ratificados. En esa ocasión, 3 mil 28 participantes se mantuvieron en sus plazas.

A fines de ese año también se desarrolló la primera evaluación para acceder a cargos directivos, en el marco de la Ley de Reforma Magisterial. En este último, cerca de 13 mil docentes obtuvieron el cargo que dura 4 años. Pues bien, ellos, procedentes de ambos procesos, serían los que integren el primer grupo a evaluar.

La evaluación de desempeño medirá tres dimensiones. La primera será la de procesos pedagógicos, que incluirá rubros como planificación curricular, monitoreo de trabajo de profesor en el aula, y acompañamiento y fortalecimiento del trabajo docente. La segunda comprenderá lo referido al currículo, como el clima escolar y la convivencia. La última evaluará la gestión de condiciones operativas y de los recursos del colegio, lo cual tiene que ver con seguridad, matrícula y gestión transparente de recursos educativos.

Observación en aula
El Minedu y el comité integrado por miembros de la UGEL usarán instrumentos de evaluación como la entrevista al director, visitas inopinadas, inspección de aulas y encuesta a docentes, familias y estudiantes. También se hará uso de rúbricas de observación de aula y bases de datos de los diplomados de gestión escolar.

Al respecto, el especialista en legislación magisterial Manuel Paibaprecisa que esta será la primera evaluación de desempeño de cargos directivos en el marco de la actual Ley de Reforma Magisterial.

 


Sesiones de aprendizaje para el primer grado de educación primaria correspondiente al mes de JUNIO


QUÉ ES EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN)

 El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se concebían en forma separada. En este sentido, hay un enfoque de proceso que comienza en el I Ciclo del nivel Inicial y concluye en el VII Ciclo del nivel Secundaria. Se presentan además, algunos lineamientos para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, basada en criterios e indicadores de logro. 

En el marco de la Emergencia Educativa, el DCN realza el desarrollo de los aprendizajes fundamentales priorizados en: Comunicación Integral, Matemática para la vida y Formación en valores. Este documento presenta tres partes: La primera parte contiene fundamentos y orientaciones sobre la organización de la Educación Básica Regular, así como las características y logros educativos de los estudiantes, el plan de estudios y los lineamientos para la evaluación del aprendizaje. La segunda parte presenta las áreas curriculares de la EBR articuladas mediante los logros de aprendizaje previstos para los siete ciclos. La tercera parte comprende el Diseño Curricular Nacional por nivel educativo: Educación Inicial, Primaria y Secundaria.


¿QUÉ SON LAS SESIONES DE APRENDIZAJE?
La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdo a los actores educativos: 
Del Docente: Estrategias de Enseñanza o Procesos Pedagógicos.

Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o Procesos Cognitivos/socio-afectivos/motores.
Se define a los Procesos Pedagógicos cómo "actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante" estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en cualquier momento que sea necesario.
Estos procesos pedagógicos son:

  • MOTIVACIÓN: Es el proceso permanente mediante el cuál el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.
  • RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad.
  • CONFLICTO COGNITIVO: Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.
  • PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada - Elaboración - Salida.
  • APLICACIÓN: es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante.
  • REFLEXIÓN: es el proceso mediante el cual el estudiante reconoce sobre lo aprendido, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje.
  • EVALUACIÓN: es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.



Modelo prueba única nacional de nombramiento docente para ETP y EBA





QUÉ ES EL SISTEMA PERUEDUCA

El Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA permite a los profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a herramientas, servicios y recursos educativos de acuerdo con sus propios gustos y necesidades de información. Todo esto a través de una PC, laptop, netbook, tablet o celular con conexión a internet.

El sistema PERUEDUCA tiene como objetivo generar espacios de construcción y gestión del conocimiento, trabajo colaborativo e intercambio de experiencias. Asimismo, permite una comunicación continua entre profesores, alumnos y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de sus diversos servicios y funcionalidades:

Es asi que con el propósito de apoyar y fortalecer la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación pública, importantes entidades del sector privado que manejan una visión común con el Ministerio de Educación(MINEDU) en este tema, se integran en un co-branding llamado Alianza PERÚEDUCA.

Ser Aliado de PerúEduca significa manejar una visión en común en apoyo de la educación y que con agendas diferenciadas construyamos una relación que perdure en el tiempo. Cada uno de los aliados hace aportes significativos a la educación que benefician la relación con PERÚEDUCA y enriquecen la propuesta educativa. 

Simulacro de evaluación nombramiento docente.


El Ministerio de Educación (MINEDU)  informó que más de 200 mil profesores se inscribieron en el CONCURSO DE NOMBRAMIENTO 2018, quedando habilitados para rendir la Prueba Única Nacional el domingo 30 de setiembre  próximo en los centros de evaluación.

EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO tiene dos etapas. Una nacional, a cargo del MINEDU, en la que los postulantes rendirán una prueba escrita de conocimiento, y una etapa descentralizada, a cargo de los comités de evaluación en las direcciones regionales de Educación o en las unidades de gestión educativa locales. Cada comité evaluará la capacidad didáctica y la trayectoria profesional en este proceso del Ministerio de Educación convocatorias a nuevos docentes.

El minedu 2017 dio este importante anunció sobre “convocatorias a nuevos docentes”, ahora nos toca a los maestros a prepararnos, ya que estamos seguros que las famosas “ capacitación docente minedu” que yacen en su portal de web  del MINISTERIO DE EDUCACIÓN solo se empolvaron y no se verán reflejos.



Solucionario en nuestra próxima publicación

Ciencia y tecnología para educación inicial


Lo último en la tecnología informática o las nuevas tecnologías han transformado el mundo científico, y esta ha tenido alcance al devenir educativo. Las plataformas informativas sobre noticias de ciencia y tecnología nos resaltan realidades que están muy lejos de nuestro alcance, esto debido a factores muy influyentes en la sociedad.

Un gran ejemplo de lo último en tecnología informática o nuevas tecnologías son las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problema as y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). Nuestra pregunta es cómo se vienen aplicando.

Finalmente, si el estado desea que la ciencia y tecnología de un país tenga alto crecimiento lo que necesita es proveer y capacitar al maestro en información sobre tecnología o tecnología reciente de forma constante y permanente, acción que no se dá, pero sin embargo exigen buena educación.

Banco de preguntas desarrollado para el concurso de nombramiento docente


El Ministerio de Educación (MINEDU)  informó que más de 200 mil profesores se inscribieron en el CONCURSO DE NOMBRAMIENTO 2018, quedando habilitados para rendir la Prueba Única Nacional el domingo 30 de setiembre  próximo en los centros de evaluación.

EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO tiene dos etapas. Una nacional, a cargo del MINEDU, en la que los postulantes rendirán una prueba escrita de conocimiento, y una etapa descentralizada, a cargo de los comités de evaluación en las direcciones regionales de Educación o en las unidades de gestión educativa locales. Cada comité evaluará la capacidad didáctica y la trayectoria profesional en este proceso del Ministerio de Educación convocatorias a nuevos docentes.

El minedu 2017 dio este importante anunció sobre “convocatorias a nuevos docentes”, ahora nos toca a los maestros a prepararnos, ya que estamos seguros que las famosas “ capacitación docente minedu” que yacen en su portal de web  del MINISTERIO DE EDUCACIÓN solo se empolvaron y no se verán reflejos.




Exámenes del primero a sexto grado de primaria gratis


PARA LOS MAESTROS DE PRIMARIA.
Los maestros de educación primaria enseñan a niños entre los seis y doce años, contribuyendo a su desarrollo físico y motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo. Es decir APRENDER A ESTUDIAR.
Además de la docencia, sus funciones incluyen la preparación y planificación de las materias, la evaluación del alumnado, redacción de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y a las reuniones de padres.

La formación del PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA tiene como objetivo dotar al profesional de los conocimientos adecuados para estimular el interés, el aprendizaje y la imaginación del alumnado, así como desarrollar una serie de capacidades y responder a las necesidades de alumnos con diferentes tipos de aprendizaje.

Lo maestros cubren todas las materias del curriculum escolar utilizando metodologías didácticas variadas, como el trabajo colaborativo, los proyectos, el aprendizaje a través de la experiencia y metodologías que utilizan materiales audiovisuales, pizarras interactivas, Internet y juegos de aprendizaje on-line.

Otras actividades que realizan son:
  • Preparar y planificar lecciones.
  • Realizar trabajos de corrección (calificar y comentar).
  • Redactar informes.
  • Preparar a los alumnos para los exámenes.
  • Crear y adaptar recursos pedagógicos.
  • Asistir a reuniones del claustro y reuniones de padres.
  • Sentar y hacer cumplir normas de conducta.
  • Identificar a los alumnos con bajo rendimiento y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.
  •  Estar en contacto con profesionales externos como psicopedagogos y trabajadores sociales.
En cuanto a las salidas profesionales, además de ejercer como maestro en la escuela  pública, privada o concertada, los maestros pueden desempeñar sus funciones en zoológicos, museos, parques y teatros, elaborar o asesorar proyectos educativos, sociales y artísticos o diseñar materiales y programas educativos de CURSOS DE PRIMARIA con MATERIALES EDUCATIVO o MATERIAL EDUCATIVO  implementado al interés del niño. 

Viaje por la Historia de la Educación y tres libros para que descargues GRATIS.


HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Como sabemos la HISTORIA DE LA  EDUCACIÓN va de la mano con la evolución del ser humano, ya que todas las sociedades por más primitivas que sean se apoyan en la enseñanza. Podríamos asegurar que la HISTORIA DE LA  EDUCACIÓN asume su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nómada a establecerse y ser sedentario; donde ya se beneficia de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la agricultura y la recolección de sus alimentos y sobre todo de su supervivencia, iniciando así este mundo maravillo del proceso de aparición de la HISTORIA DE LA  EDUCACIÓN.


MATERIAL EDUCATIVO
El MATERIAL EDUCATIVO en los albores de la historia fueron propias de la naturaleza, es así que los hombre primitivos transmitieron a su generación conocimientos haciendo uso de MATERIALES EDUCATIVO propias de su entorno. En pleno siglo XXI ya contamos con MATERIALES EDUCATIVOS PARA INICIAL,JUEGOS EDUCATIVOS ONLINE y otros  que también son de utilidad e importancia para el PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.


EDUCACIÓN ACTUAL
Hoy en día las NOTICIAS DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA EDUCACION y otros se ven enmarcadas por un “GOOGLE EDUCATIVO” por ello podemos resaltar y señalar que para poder profundizar en cada una de las corrientes y paradigmas educativas que han surgido a través de LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN y de sus exponentes, utilizamos una de las herramientas más significativas de nuestra época el Internet, , que ayudará a quienes estén ávidos de adentrarse en el fascinante mundo de la HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.
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Lecturas escogidas para profesorado de educación primaria.




Los maestros de educación primaria enseñan a niños entre los seis y doce años, contribuyendo a su desarrollo físico y motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo. 

Además de la docencia, sus funciones incluyen la preparación y planificación de las materias, la evaluación del alumnado, redacción de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y a las reuniones de padres.


La formación del PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA tiene como objetivo dotar al profesional de los conocimientos adecuados para estimular el interés, el aprendizaje y la imaginación del alumnado (Es decir APRENDER A ESTUDIAR.), así como desarrollar una serie de capacidades y responder a las necesidades de alumnos con diferentes tipos de aprendizaje.

Lo maestros cubren todas las materias del curriculum escolar utilizando metodologías didácticas variadas, como el trabajo colaborativo, los proyectos, el aprendizaje a través de la experiencia y metodologías que utilizan materiales audiovisuales, pizarras interactivas, Internet y juegos de aprendizaje on-line.

Otras actividades que realizan son:
  • ·         Preparar y planificar lecciones.
  • ·         Realizar trabajos de corrección (calificar y comentar).
  • ·         Redactar informes.
  • ·         Preparar a los alumnos para los exámenes.
  • ·         Crear y adaptar recursos pedagógicos.
  • ·         Asistir a reuniones del claustro y reuniones de padres.
  • ·         Sentar y hacer cumplir normas de conducta.

·         Identificar a los alumnos con bajo rendimiento y proporcionarles apoyo adicional si es necesario.
·         Estar en contacto con profesionales externos como psicopedagogos y trabajadores sociales.

En cuanto a las salidas profesionales, además de ejercer como maestro en la escuela  pública, privada o concertada, los maestros pueden desempeñar sus funciones en zoológicos, museos, parques y teatros, elaborar o asesorar proyectos educativos, sociales y artísticos o diseñar materiales y programas educativos de CURSOS DE PRIMARIA con MATERIALES EDUCATIVO o MATERIAL EDUCATIVO  implementado al interés del niño. PEUGEOT



Libro de Ingles para educación inicial y primaria


ESTUDIAR INGLES EN LINEACURSOS INTENSIVOS DE INGLES

Los dos dialectos de inglés más conocidos son el americano y el británico, este último denominado también "Oxford English" por ser el inglés que se enseña en la Universidad de Oxford. Estas dos variaciones de inglés se expanden de forma creciente, ya que son los que se enseñan como lengua extranjera en medio mundo y están apoyados en la difusión que le brindan los medios de comunicación angloparlantes.
Las razones para estudiar inglés son muchas y variadas. Aquí te queremos ofrecer las más importantes, aparte de un poco de información sobre el idioma, y una lista con consejos prácticos con los que podrás aprender inglés de una forma mucho más rápida y eficaz.

En pleno siglo XXI puedes ESTUDIAR INGLES EN LINEA. CURSOS INTENSIVOS DE INGLES y , aquí te dejamos una opción para estudiar CURSOS ONLINE DE INGLES.

Cuadernillo de razonamiento verbal



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El vocablo razonamiento proviene del verbo razonar. Razonar significa "discurrir o pensar, adecuadamente para llegar a una conclusión". Por su parte, verbal es todo aquello referente a la palabra. En consecuencia, la unión de estos dos términos nos hace pensar en aquel proceso mental que consiste en reflexionar ordenadamente sobre las palabras que utilizamos. Esto quiere decir que se refiere a aquella facultad humana que permite usar correctamente la palabra.


Conflicto cognitivo estrategias para una sesión de aprendizaje



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Aprender implica adquirir o modificar conocimientos, actitudes, destrezas, habilidades, valores y formas de razonamiento anteriores. También se considera que el aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva, que es el resultado de activar la disposición emocional, y el desarrollo de procesos cognitivos. El aprendizaje se caracteriza como un proceso cognitivo y motivacional a la vez, en consecuencia, para aprender es imprescindible "poder" hacerlo, lo cual hace referencia a las capacidades, los conocimientos, las estrategias, y las destrezas necesarias (componentes cognitivos), pero además es necesario "querer" hacerlo, tener la disposición, la intención y la motivación suficientes (componentes motivacionales).


Compilación de preguntas de examen de nombramiento docente



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Concurso dirigido a todas las personas con título de profesor o de licenciado en educación que desean ingresar a la Carrera Pública Magisterial y que aspiran a desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas de Educación Básica del sector público.

El Concurso de Nombramiento 2018, es un esfuerzo que se realiza en el marco de la  Ley N.° 30747, que modifica la Ley N.° 29944 y que permite convocar al Concurso de Nombramiento hasta 2022.


Imprime tu constancia de inscripción para el concurso de nombramiento docente aquí


Concurso de Nombramiento 2018

Concurso dirigido a todas las personas con título de profesor o de licenciado en educación que desean ingresar a la Carrera Pública Magisterial y que aspiran a desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas de Educación Básica del sector público.
El Concurso de Nombramiento 2018, es un esfuerzo que se realiza en el marco de la  Ley N.° 30747, que modifica la Ley N.° 29944 y que permite convocar al Concurso de Nombramiento hasta 2022.
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Resumen de conocimientos pedagógicos generales


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